A me il classico faceva schifo

A me,  quando andavo alle superiori,  il classico mi faceva schifo (e non ditemi “se fossi andata al classico sapresti che a me mi non si dice,  perché lo sanno pure i bimbi delle elementari).
Quando andavo alle superiori vi era inconsciamente una sorta di gerarchia: il gradino più basso era occupato dagli istituti professionali,  l’alberghiero non veniva manco considerata come scuola,  l’industriale era già un gradino più su del ragioneria etc.  Tra i licei l’artistico non si capiva proprio come ci fosse finito,  il linguistico l’ho scoperto solo alla facoltà di lingue quanto fosse inutile,  che ne sapevo più io che le mie colleghe etc. Il classico occupava ovviamente il gradino più alto per importanza,  bellezza,  utilità e arroganza. Quelli del classico ti guardavano sempre dall’alto verso il basso,  loro erano più intelligenti,  con la migliore preparazione e sicuramente più colti di te. Poi anche tra i vari istituti del liceo classico vi erano rivalità,  il Vittorio Emanuele non contava nulla rispetto al Garibaldi e l’Umberto se li mangiava tutti. Odiavo gli “umbertini”,  gli unici a darsi un nome,  per il resto non esistevano “Emanuelini”  o Garibaldini,  oddio questi ultimi si,  ma è un’altra storia.

Io nella gerarchia delle scuole superiori,  stavo messa benino perché facevo un liceo,  non era però il classico e tra gli scientifici che c’erano a Palermo era quello visto peggio perchè a Brancaccio. E che sarà mai avere come compagni figli di latitanti,  studiare ad uno sparo (è il caso di dirlo) dalla residenza dei Graviano,  trovarsi di fronte le chiesa del prete ucciso dalla mafia Padre Puglisi?
Ricordo che alle manifestazioni annuali di pre-occupazione natalizia stavamo in via libertà con lo striscione “E. Basile”  e tutti a chiedere se fossimo del liceo classico Emanuele Basile di Monreale, mentre invece la nostra E. stava per Ernesto. Li odiavo.
Al biennio la nostra prof di lettere non faceva che dirci quanto fosse bello il classico,  che noi in confronto agli studenti del classico eravamo nulla etc… poi lei al classico è andata ad insegnarci.  La odiavo.
Che poi chissà che frustrazione per gli insegnanti di lettere che aspirano ad un posto al classico e invece si ritrovano allo scientifico,  e per quelli di matematica che si ritrovano al classico per pochissime ore per classe.
Quelli del classico si vantavano perché il latino e il greco ti aprono la mente,  e per questo loro erano più intelligenti e colti. Lo studio di qualsiasi lingua VIVA ti apre la mente e il libro dal quale studiate,  geniacci che non siete,  lo ha scritto un professore che insegna nella mia scuola,  allo scientifico, dove il latino viene insegnato per 5 anni. Ecco.
Che forse la matematica,  la fisica e le scienze in generale creino invece menti ottuse??

A me quando andavo all’Università il classico mi faceva schifo. Ho frequentato lingue (quelle vive) e ad ogni esame la prima cosa che faceva il prof era aprire il libretto per vedere da dove venissi: “ah,  scientifico.  E che ci fai qui,  mica hai fatto il classico.” Allora mettiamo una cosa in chiaro,  io allo scientifico ho studiato per 5 anni inglese,  al triennio solo letteratura in lingua straniera,  cosa che invece non ho fatto all’Università perché i libri di testo erano in italiano e l’esame orale altrettanto. Al classico,  a meno che non fosse un corso sperimentale,  facevano l’inglese solo al biennio, quindi non rompetemi i coglioni.  Il latino l’ho fatto anche io per 5 anni,  dallo stesso libro di testo usato al classico (scritto da un prof che insegna allo scientifico,  sempre quello).
I vari professori all’Università hanno poi smesso di fare questa stupida osservazione quando le pagine hanno iniziato a riempirsi di 30 (perché nonostante provenisse dallo scientifico ero brava).

A me,  ora che mi sono lasciate alle spalle sia la scuola che l’Università,  il classico non fa nemmeno più schifo. Penso che non sia la scuola a formare una persona,  ma che i vari input provengano anche dall’ambiente esterno,  dalle esperienze personali e dalle persone che si incontrano lungo il nostro cammino.  Non do più importanza alcuna alla scuola,  nel senso,  che ok fa il suo lavoro ma non penso influisca così tanto nella mente di uno studente,  o almeno non sia l’unico strumento.  Perché:
la mia professoressa di lettere al triennio non era mai in classe e noi giocavamo a carte;
il prof di fisica lo, abbiamo cambiato 5 volte almeno in 3 anni;
il prof di storia dell’arte.. oddio non saprei da dove iniziare,  sul serio;
la prof.  di biologia e chimica mi faceva piangere ogni volta che entrava in aula: “Giulia hai capito cosa ho spiegato?  se si,  allora ripeti in piedi davanti a tutta la classe”  Non ci crederete: la odiavo.
La prof di inglese faceva scrivere 100 volte in modo corretto la frase che i miei compagni sbagliavano,  che Montessori a lei faceva proprio un baffo. Con me non è mai successo,  ma mi ha sempre sminuita. Sempre.
La prof di matematica è l’unica che ricordo con piacere,  però oltre la sua materia non ci ha insegnato altro.
Ciò che voglio dire,  è che non è la scuola a creare delle menti eccezionali o persone più colte,  non è il latino a rendere più aperto e intelligente uno studente rispetto a chi il latino (per sua fortuna)  non lo ha studiato. Si può avere la fortuna di avere un insegnante che oltre ad insegnare con passione la propria materia,  stimoli le giovani menti che si trova davanti. Ma qualora questi stimoli manchino,  i ragazzi li troveranno altrove. Io non sono la scuola che ho frequentato,  sono quella che non è voluta diventare ciò che i professori pensavano di me,  sono ciò che mi hanno dato i miei genitori e sono tutte le scelte che ho fatto,  a partire dal non voler frequentare il classico.  Che a me il classico faceva proprio schifo.